Каждая любящая мама рано или поздно задается вопросом воспитания своего ребенка. Вопрос этот возникает скорее рано чем поздно, поэтому термин воспитание ребенка следует заменить на воспитание новорожденного, что сужает рамки вплоть до 4-6 недельного возраста ребенка. Так что, новоиспеченные мамочки, не спешите воспитывать своего новорожденного детятю! Трудно, конечно, устоять от поучений о строгом режиме грудного кормления, об избалованности детей из-за ношения на руках, о проявлении жесткости и терпимости к плачу ребенка и т.п. Но думаю, стоит в вопросе воспитания ребенка прислушаться к мнению квалифицированных людей: педагогов, врачей, психологов. Они то все хором говорят: «Просто любите своего ребенка!».

Наконец то наступил долгожданный момент!Вы дома, а на руках у вас крохотный беспомощный комочек, нуждающийся (как это не странно звучит) в постоянном общении и контакте со взрослым, особенно с мамой. Имен так! Несмотря на то, что к моменту рождения ни один из органов новорожденного не заканчивает своего развития, ребенок располагает определенными возможностями для восприятия внешнего мира. При отсутствии в первые дни жизни слухового и зрительного сосредоточения новорожденный способен уже слышать и различать звуки по высоте, тембру и громкости; видеть и различать предметы по форме, величине. Особенно, новорожденный ребенок проявляет необыкновенную чувствительность к воздействиям, исходящим от взрослого человека.
В этот ранний, но неизмеримо важный период происходит настройка ребенка на общение с вами, мамы и папы. Со 2—3-й недели возникает слуховое и зрительное сосредоточение, которое легче проявляется обращением любящего взрослого, но возникающее и при воздействиях предметов. Очень важно не упустить этот момент, потому что своевременное развитие этих органов чувств позволит успешно развиваться вашему ребенку и в дальнейшем. Помочь вам в этом могут

О пользе или опасности совместного сна высказано много мнений, проведено много дискуссий. Аргументов «за» и «против» предостаточно. Но прежде чем окончательно определиться с выбором все же стоит узнать некоторые из них…

«Против»:

• Возможность придавить ребенка, навредить ему;

• Негигиеничность;

• Отрицательное влияние присутствия малыша на личную жизнь родителей;

Ребенок многое может почерпнуть из теле- и видеопрограмм с помощью взрослых. Правда, не все из того, что показывают полезно.
Поэтому, выбирая и просматривая программы вместе, взрослый должен поговорить с ребенком о том, что наиболее важно. Кроме того, совместный выбор передач помогает детям усвоить понятие «выбор».
Теле- и видеопрограммы, как и книги, могут рассказать детям много интересного. Это и различные версии уже знакомых сказок, и совершенно новые истории. Все это помогает развивать воображение ребенка, умение узнавать знакомых и любимых персонажей.

Двухлетние дети часто бывают расстроены и угнетены из-за того, что они еще слишком малы, чтобы быть по-настоящему независимыми. Знание причин детского гнева помогает понять взрослым эти чувства и поддерживать самооценку малышей.
Большинство двухлетних детей не могут контролировать свои поступки и в некоторых ситуациях это вполне естественно. Кто-то всегда решает за них, что им делать, есть, носить, слушать и смотреть. А им иногда хочется сделать что-то, что им нравиться самим, но у них редко есть такая возможность. В результате вспышки гнева у малыша случаются довольно часто.

Каждый любящий родитель хотел бы принять участие в формировании личности своего ребенка. Не забывайте, родители, что в ваших руках находится важный инструмент этого развития – воспитание. А воспитание может быть разным… И выбор системы воспитания зависит, конечно, от особенностей характера самих родителей: их принципов, взглядов на жизнь…
В нашей стране долгое время господствовала система воспитания, основанная культе педагога в воспитательном процессе и его роли в формировании интеллектуальных, эстетических, морально-нравственных, патриотических и других качеств личности воспитанника. Эта система воспитания гласила, что из ребенка можно слепить все что угодно: было бы кому и как. Но как мы знаем, вольно думать не запретишь. Поэтому отклонения при развитии ребенка по этой системе воспитания были скорее правилом, чем исключением. Демократические изменения привели к тому, что наиболее распространенна и приветствуема в наше время система воспитания,